Afectación de los aprendizajes por la metodología del MEP de la educación combinada en los estudiantes del Liceo Rural Grano de Oro
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Resúmen
Producto de la emergencia nacional por la Covid-19 y el regreso a clases presenciales en el año 2021, es que surge el presente trabajo. En el 2021 el Ministerio de Educación Pública establece la educación combinada que consta en recibir clases en un ambiente presencial y virtual, con grupos divididos, con medidas de prevención sanitaria y con modificaciones en el sistema evaluativo; es por ello que surge la necesidad de estudiar la afectación de este en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, ya que no todos tienen las mismas posibilidades y necesidades educativas. De ahí surge el problema de investigación;
¿Cuál fue la afectación de la educación combinada del MEP en los estudiantes del Liceo Rural Grano de Oro en el curso lectivo 2021? al mismo tiempo, que se establece el siguiente objetivo: Analizar la afectación de la educación combinada del MEP en el aprendizaje de los estudiantes del Liceo Rural Grano de Oro en el curso lectivo 2021. Por lo anterior la presente investigación corresponde a un estudio secuencial mixto, cuya característica principal es la construcción de un instrumento cuantitativo a partir de una recopilación de información cualitativa; donde el análisis de datos se obtiene gracias a la definición de las variables de la investigación, desde un puntos de vista instrumental y operacional. La fuente primaria de este estudio, fueron los instrumentos que se aplicó a la población del Liceo donde se obtuvo como conclusión, que la educación combinada si influyó en el rendimiento académico y en el aprendizaje de los estudiantes, siendo más recurrente que el aprendizaje por parte de los estudiantes sea menor en comparación a antes de la pandemia, ya que se presentaron dificultades tales como; el no tener acceso a un dispositivo electrónico, internet e incluso la no presencia del docente.
Producto de la emergencia nacional por la Covid-19 y el regreso a clases presenciales en el año 2021, es que surge el presente trabajo. En el 2021 el Ministerio de Educación Pública establece la educación combinada que consta en recibir clases en un ambiente presencial y virtual, con grupos divididos, con medidas de prevención sanitaria y con modificaciones en el sistema evaluativo; es por ello que surge la necesidad de estudiar la afectación de este en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, ya que no todos tienen las mismas posibilidades y necesidades educativas. De ahí surge el problema de investigación;
¿Cuál fue la afectación de la educación combinada del MEP en los estudiantes del Liceo Rural Grano de Oro en el curso lectivo 2021? al mismo tiempo, que se establece el siguiente objetivo: Analizar la afectación de la educación combinada del MEP en el aprendizaje de los estudiantes del Liceo Rural Grano de Oro en el curso lectivo 2021. Por lo anterior la presente investigación corresponde a un estudio secuencial mixto, cuya característica principal es la construcción de un instrumento cuantitativo a partir de una recopilación de información cualitativa; donde el análisis de datos se obtiene gracias a la definición de las variables de la investigación, desde un puntos de vista instrumental y operacional. La fuente primaria de este estudio, fueron los instrumentos que se aplicó a la población del Liceo donde se obtuvo como conclusión, que la educación combinada si influyó en el rendimiento académico y en el aprendizaje de los estudiantes, siendo más recurrente que el aprendizaje por parte de los estudiantes sea menor en comparación a antes de la pandemia, ya que se presentaron dificultades tales como; el no tener acceso a un dispositivo electrónico, internet e incluso la no presencia del docente.
Categoría
Proyecto de investigación científica
Área Temática
Ciencias sociales y humanidades
Centro Educativo
Liceo Rural Grano de Oro
Región
Turrialba
Modalidad
Secundaria Regular
Estudiantes
Marco Aarón Vásquez Bañez
Sandra Elizondo Ortiz
Manfred Quesada Méndez
Características del curso
- Conferencias 1
- Cuestionarios 0
- Duración 30 minutos
- Nivel de habilidad Todos los niveles
- Idioma Español
- Estudiantes 0
- Evaluaciones Si
-
Material
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