Averiguar si el arteterapia recibida durante los repertorios impartidos en el West College influyen en el estado de ánimo de los estudiantes de secundaria del West College

Resúmen
El presente proyecto consiste en una investigación sobre cómo el arteterapia que se imparte en el West College mediante los repertorios influyen en el estado de ánimo de los estudiantes de secundaria de esta institución. La prioridad número uno durante este proyecto fue diversificar y ampliar el rango de habilidades y conocimientos de los estudiantes, exponiendo las distintas maneras y testimonios de expertos para lograr esto. Lo anteriormente mencionado contribuyó a sus distintos métodos de educación, siendo esta una nueva manera de expresión, des estrés, y de libertad en torno a su vida educativa. A partir de la aplicación del instrumento de este proyecto de investigación se observa que un 86% de los estudiantes piensan que la implementación de actividades artísticas durante todas las clases es un cambio positivo al horario académico. Esto demuestra que la idea del arteterapia termina siendo una buena herramienta para mantener a los estudiantes seguros de sí mismos y con una buena actitud frente al estudio. Por ello, se recomienda incluir actividades de arteterapia para el desarrollo de sus asignaturas; ya que como se ha mencionado durante el desarrollo de esta investigación, la misma tiene un impacto profundo en el estímulo del cerebro y este puede ayudar a que las clases del horario lectivo sean más entretenidas para los estudiantes, además que dan un espacio para liberar estrés y generar serotonina.

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Mía Flores Calvo
José Daniel Sancho Bello
Sebastián Matamoros Betancur
Esteban Sáenz Cordero