Tarjetas electrónicas como ayuda técnica, para favorecer la comunicación alternativa y aumentativa

Resúmen
Nos interesamos en el tema porque en nuestra clase estuvimos trabajando el tema de la comunicación. Y la maestra nos explicó que este proceso se da entre dos o más personas que quieren expresar sus pensamientos y opiniones, en este proceso se comunican el emisor, el receptor y el mensaje (lo que se quiere expresar en el momento) con el fin transmitir información. De ahí nos interesamos en presentar el tema en la clase de informática en donde programamos con tarjetas electrónicas, y poder descubrir la forma en la cual construir y programar un dispositivo para lograr una comunicación entre las maestras y una estudiante con una condición de discapacidad de Parálisis Cerebral y Trastorno del espectro Autismo de aquí en adelante (TEA). Escogimos la tarjeta micro bit, makey makey y la tarjeta moto bit para ejecutar el proyecto, ya que tenemos más relación con ella y porque la programación es más fácil. Al programar la tarjeta electrónica se grabo la voz de la maestra a cargo del estudiante donde ésta indicará si o no, con la finalidad de fomentar una respuesta ante diversas acciones de su vida cotidiana Al final se le aplica un instrumento de evaluación al dispositivo electrónico y robótico. Evaluando su funcionalidad. Se logró determinar que la estudiante con discapacidad logra identificar el sí o no al tocar el dispositivo y escuchar el sonido grabado por la docente, esto es un gran avance para la estudiante y la maestra ya que se está alcanzando una comunicación alternativa y aumentativa en el proceso de enseñanza de la estudiante.

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Mariana Álvarez Cascante

Iker Stuard García Gómez

José Ignacio Chaves Duran

Iván Rosales López